Przejdź do głównej zawartości
Elite Football University

Elite Football University

Publikacje dla zawodników akademii piłkarskich. Nie uczymy techniki ani taktyki - uczymy zawodnika rozumieć siebie na boisku, rozumieć siebie w złożoności gry.

Piłkarskie książki dla dzieci

Pierwsze kroki z piłką dla dzieci w wieku 4-7 lat, czytane na głos z dorosłym - zaczynając od „Piłka nożna, spać nie można”. Dla starszych zawodników te publikacje nie będą pomocne.

Publikacje dla zawodników

Fundamenty gry, atakowanie, bronienie i wysokie rozumienie gry - pełna seria ucząca zawodnika rozumieć siebie na boisku.

TikiToka

Czasem trzeba się na chwilę oderwać od czytania. Wskocz do naszego piłkarskiego feedu z ciekawostkami, legendarnymi meczami i statystykami, które zaskakują. Losowe karty - scrollujesz trochę dla rozluźnienia umysłu, a potem wracasz do książki z odświeżoną głową.

TikiToka

Oddech

Czasem trzeba się na chwilę wyciszyć, nie tylko rozerwać. Oddech to krótkie ćwiczenie oddechowe w rytmie pranajamy - wybierasz jeden z trzech wariantów i oddychasz razem z rosnącym i malejącym okręgiem. Pomaga się zrelaksować, a przy regularnej praktyce realnie poprawia wydolność oddechową - a potem wracasz do książki ze spokojniejszą głową.

Oddech

Każdy wielki lew był kiedyś lwiątkiem, które po każdej porażce wracało do walki.

Filozofia naszych publikacji

Cel wszystkich serii jest jeden, wspólny i nienaruszalny: pomóc zawodnikowi zbudować w głowie automatyzm, który samodzielnie przeprowadza go przez cykl decyzyjny:

co widzę→jakie mam opcje→co wybieram→jak to wykonuję

To nie sztywne etykiety, tylko pytania, które warto zadawać sobie naprawdę, w ułamku sekundy na boisku.

Każda lekcja w tej serii trzyma się tej kolejności - percepcja, potem decyzja, potem wykonanie, nigdy odwrotnie.

Opieramy się na kilku sprawdzonych nurtach pedagogiki sportu: Teaching Games for Understanding (TGfU), które uczy przez grę i decyzje, a nie izolowane ćwiczenia techniczne; model trzech faz uczenia się ruchu Fitts & Posner, według którego technika nabiera sensu dopiero jako odpowiedź na już zrozumiany problem; oraz teorię rozwoju poznawczego Piageta i Brunera, dzięki której każda lekcja jest dopasowana do tego, co dziecko w danym wieku realnie potrafi przetworzyć. Trzymamy się tego, bo chcemy, żeby dziecko rozumiało grę, a nie tylko ją naśladowało.